Commentary on the judgment of the Constitutional Tribunal of 3 July 2025, case U 2/25

Authors

  • Daniel Wojtczak Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa im. Wojciecha Korfantego image/svg+xml , Akademia Górnośląska w Katowicach

DOI:

https://doi.org/10.61823/dpia.2025.4.505

Keywords:

Constitutional Tribunal, Constitution of the Republic of Poland, religious education, freedom of conscience and religion, agreement between the state and churches and other religious associations

Abstract

The gloss analyzes the judgment of the Constitutional Tribunal of 3 July 2025, file reference U 2/25, in which it was found that the regulation of the Minister of Education regarding the organization of religious education classes is inconsistent with the Constitution of the Republic of Poland and the Act on the Education System due to the lack of the required “agreement” with churches and other religious associations, which violated Article 12, paragraph 2 of the Act and Article 25, paragraph 3 of the Constitution. The judgment –   if published – would lead to a return to the 1992 regulation, which stipulated two hours of religious education per week, and the author of the commentary points out that the Tribunal limited itself to an analysis of procedural irregularities, without assessing the substance of the reduction in the number of hours. Against the background of this assessment, there also arises the problem of distinguishing the concept of “agreement” from “consent”, which is of fundamental importance for the scope of permissible changes in the implementing provisions concerning religious education. The significance of the ruling for consolidating the model of religious education, the role of churches and other religious associations, and the limitation of administrative freedom was emphasized, and the controversy surrounding the legitimacy of the current composition of the Tribunal was also noted. The author assesses the judgment as excessively formalistic and points out that issues of religious education should be resolved in the legislative process, preceded by a democratic public debate, and not solely through constitutional review, emphasizing the importance of observing procedures for the rule of law and the difficulties in reforming education in the context of freedom of conscience and parents’ rights.

References

Babiuch H., Konstytucyjne prawa rodziców w zakresie wychowania dziecka, [w:] Realizacja i ochrona konstytucyjnych wolności i praw jednostki w polskim porządku prawnym, red. M. Jabłoński, Wrocław 2014.

Borecki P., Zasada współdziałania państwa i związków wyznaniowych w prawie polskim, „Studia Prawa Publicznego” 2022, nr 4.

Goliszek P., Nauczanie religii w polskich przedszkolach i szkołach publicznych, „Teka Komisji Prawniczej PAN Oddział w Lublinie” 2020, t. 13, nr 2.

Maziarz A., Glosa do wyroku TK z dnia 20 kwietnia 1993 r., U 12/92. Zasady nauki religii w szkołach w orzecznictwie Trybunału Konstytucyjnego, „Glosa” 2011, nr 1.

Olszówka M., Komentarz do art. 25, [w:] Konstytucja RP, t. 1: Komentarz – Art. 1-86, red. M. Safjan, L. Bosek, Warszawa 2016.

Pietrzak M., Glosa do orzeczenia TK z dnia 20 kwietnia 1993 r., U 12/92, „Państwo i Prawo” 1993, z. 8.

Pietrzak M., Prawo wyznaniowe, wyd. 4, Warszawa 2010.

Roszkiewicz J., Spór o Trybunał Konstytucyjny – geneza i istota problemu, skutki, scenariusze na przyszłość, „Studia Iuridica” 2018, t. 77.

Sobczyk P., Dobro wspólne jako cel współdziałania państwa z kościołami i innymi związkami wyznaniowymi, „Kościół i Prawo” 2015, t. 4, nr 1.

Tuleja P., Komentarz do art. 25, [w:] Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. Komentarz, red. P. Tuleja, wyd. 2, Warszawa 2023.

Wyrozumska A., Wyrok Trybunału Konstytucyjnego (K 6/21) dotyczący orzeczenia Europejskiego Trybunału Praw Człowieka w sprawie Xero Flor, które rzekomo „nie istnieje”, „Europejski Przegląd Sądowy” 2023, nr 2.

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483 ze zm.

Konkordat między Stolicą Apostolską i Rzecząpospolitą Polską, podpisany w Warszawie dnia 28 lipca 1993 r., Dz.U. z 1998 r. Nr 51, poz. 318.

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, t.j. Dz.U. z 2025 r. poz. 881.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych, t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 983.

Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 17 stycznia 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach, Dz.U. z 2025 r. poz. 66.

Wyrok TK z 20.04.1993 r., sygn. U 12/92, OTK 1993, cz. I, poz. 9.

Wyrok TK z 5.05.1998 r., sygn. K 35/97, OTK ZU 1998, nr 3, poz. 32.

Wyrok TK z 24.11.2021 r., sygn. K 6/21, OTK ZU A/2022, poz. 9.

Wyrok TK z 27.11.2024 r., sygn. U 10/24, OTK ZU A/2024, poz. 118.

Wyrok TK z 22.05.2025 r., sygn. U 11/24, OTK ZU A/2025, poz. 52.

Wyrok ETPC z 7.05.2021 r. w sprawie Xero Flor w Polsce sp. z o.o. przeciwko Polsce, skarga nr 4907/18.

Gałczyńska M., Burza wokół lekcji religii. Ministra Nowacka ostro reaguje po wyroku TK. Mówi wprost, co dalej, https://wiadomosci.onet.pl/tylko-w-onecie/burza-wokol-lekcji-religii-ministra-nowackaostro-reaguje-po-wyroku-tk-mowi-wprost-co/wzmg9fq.

Głos Nauczycielski, Spór o dopuszczalność ograniczenia liczby lekcji religii i ich usytuowania w planie zajęć pozostaje istotnym tłem prawnym i społecznym tej regulacji, https://glos.pl/jak-polacy-oceniaja- pomysl-ograniczenia-liczby-lekcji-religii-jest-sondaz-w-tej-sprawie.

Rojek-Socha P., Trwa wybór kandydatów na nowego prezesa TK, https://www.prawo.pl/prawnicy-sady/trwa-wybor-kandydatow-na-nowego-prezesa-tk,530391.html.

Trybunał Konstytucyjny, Zasady organizacji nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach, https://trybunal.gov.pl/postepowanie-i-orzeczenia/komunikaty-prasowe/komunikaty-po/art/zasadyorganizacji-nauki-religii-w-publicznych-przedszkolach-i-szkolach-4.

Downloads

Published

2026-04-13

How to Cite

Commentary on the judgment of the Constitutional Tribunal of 3 July 2025, case U 2/25. (2026). Discourse of Law and Administration, 4. https://doi.org/10.61823/dpia.2025.4.505

Most read articles by the same author(s)